| 000 -CABECEIRA |
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| Campo de control de longitud fija |
01295nam a2200253 c 4500 |
| INFORMACIÓN XERAL |
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| Códigos de información de lonxitude fixa |
180119s2017 sp a a |||| 000 j spa |
| DEPÓSITO LEGAL |
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| Número de copyright ou de depósito legal |
Z 1382-2017 |
| ISBN |
|---|
| ISBN |
9788417028039 |
| CDU |
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| CDU |
37 |
| PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOME DE PERSOA |
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| Nome de persoa |
Canizales |
| -- |
16529 |
| MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Guay |
| Autores |
/Canizales |
| EDICIÓN |
|---|
| Edición |
2ª ed. |
| PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN |
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| Lugar de publicación |
Alagón, Zaragoza |
| Editorial |
Apila |
| Data de publicación |
2021 |
| DESCRICIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
[29] p. |
| Outras características físicas |
il. col. |
| Dimensións |
23 x 25 cm |
| RESUMO |
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| Resumo |
Hola, soy la chica guay del bosque. Estoy muy contenta porque esta tarde celebro una fiesta en mi casa. Todo el mundo está invitado. Tú también puedes venir. Tan solo hay que cumplir una condición: tienes que ser GUAY ¿Te animas? Lo pasaremos guay. Los personajes de la Colección Guapa, la bruja, el ogro y los animalillos del bosque, en una nueva aventura donde conocerán a Coralina: la chica Guay. Una divertida historia con un final sorprendente. Sus ágiles y graciosos diálogos facilitan la atención y la curiosidad de los pequeños. Un cuento sobre la aceptación de los demás. Solo eres guay cuando descubres lo que hay de guay en los demás. |
| DESTINATARIOS |
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| Nota de audiencia |
4º-5º-6º Educación Infantil |
| -- |
1º-2º Primaria |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
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| Termo de materia |
Aceptación |
| -- |
42181 |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
|---|
| Termo de materia |
Animales |
| -- |
213696 |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
|---|
| Termo de materia |
Fiesta |
| -- |
108519 |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
|---|
| Termo de materia |
Inclusión |
| -- |
213697 |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
|---|
| Termo de materia |
Diversidad |
| -- |
16717 |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
|---|
| Termo de materia |
Respeto |
| -- |
15129 |
| REFERENCIA ILS ANTERIOR |
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| -- |
2 |
